適合對象
1.小學3~6年級
2.剛接觸作文的小朋友
3.不知道最後一段要如何結尾的困擾小學生
4.腦袋中一片空白的茫然小朋友
5.找不出原因，就是討厭作文的可憐蟲
6.想要趕快寫完作文的人
7.自學生
8.為了作文，引發親子戰爭的家庭
課程特色
1.運用積木組合式的心智圖，幫助學生將零碎的想法，串聯成一小枝幹，慢慢地延伸出完整一篇文章。
2.線上課程，學習 0 距離，就算流浪到淡水，也能維持學習熱度。
3.互動模式，每一堂課都是師生腦力激盪的創作時間，大手牽小手，一起構思出獨一無二的美好作品。
4.直播模式，學生即時發問，老師能立刻回答，還能互相討論，彷彿打開元宇宙的小世界。
5.小班制，每個學生都要照顧到。
6.引導式教學，老師很溫柔、很開明、有耐心。
7.每堂課會有一篇作文功課，老師批改後，會回傳到家長的line，讓家長掌握孩子學習的進度。
課堂流程
1.認識心智圖、繪製心智圖
2.介紹作文的架構：起承轉合
3.依照題目，來分解每一段主軸
4.規劃每一段的細節內容
5.最後統整四段，創作出獨一無二的文章
針對中年級、高年級的小朋友，設計專屬學習計畫，每10堂課為一個組合，總共4梯次 :
◆10堂練習：閱讀成語故事的心得、感想寫作。
◆10堂練習：閱讀名家短文的心得、感想寫作。
◆10堂練習：依照學校題目，學習如何拆解題目，活用文學修辭，建構出每一段的主軸，綜合出一篇文章。
◆10堂練習：說理性文章(論說文)，學習如何把道理講明白，並且適時加入成語，提升文章的水準。
設計目標：
(1)每周一次的短文閱讀，老師會帶著學生分析文章的義理，讓孩子看懂作者和故事的深意，以此培養學生的閱讀素養和理解能力。
(2)每篇名家的文章都有一些文法、修辭可以學習，老師會適度要求學生運用在自己的作文裡。
(3)每周一篇作文練習，透過心智圖將作文四段架構整理出來，快速寫出一篇作文喔。
