珍奶老師

1.台大文學院碩士
2.出版社編輯15年
3.台大兒童哲學研發中心講師5年
4.兒童哲學創意實驗課執行長6年
5.華岡兒童夏令營、冬令營講師3年
6.企業永續管理師2年
7.安心角落: 靈性關懷、療心者5年

親切有耐心

尊重小朋友

善用故事來引導

重視學生的發問

❚站在孩子的高度,和他們一起想辦法

當學生在學習的時候,遇上困難、遇到瓶頸,珍奶老師會怎麼做呢?

❚方法1
把孩子的作文變成繪本吧~

很多小學生不喜歡寫作文,因為要寫很多字......(老師也不喜歡啊><),怎麼辦呢?

珍奶老師的法寶,就是把孩子的作文,變成故事書中主人翁的台詞,配合可愛造型的圖案,如此一來,孩子會愛上提筆創作囉~

(歡迎到學生作品區欣賞~)

❚方法2
把難懂的作文格式「啟承轉合」,變成好記的「咒語」~

其實,連許多大人都不太明白,學校老師的解釋也常常模糊不清,小學生更是覺得頭痛。

只要運用珍奶老師獨創的【神祕咒語】,孩子就能輕鬆掌握作文四段的結構,快速理清思路,並且有效率地創作出完整又有趣的故事和文章喔!

❚方法3
善用圖像、畫面,加強印象~

對大人來說,成語已經是日常溝通的基本元素,有時候,只要透過言簡意賅的成語,雙方便能心領神會,無須多言~

不過,小朋友正在學習各種單字、短語詞的意義和用法,實在無法參透有點像是文言文的成語到底在說些什麼......
每一個單獨的字都看得懂,但是合放在一起,就看不懂了......孩子非常困擾呢 ><

珍奶老師愛用【情境成語】,幫助孩子輕鬆、快速的明白成語的意義,還能在短時間內,產生一個新的成語造句喔!
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